入讀大學(xué)能買一贈多？美國本科留學(xué)聯(lián)盟校盤點！

在美國本科留學(xué)選校中，學(xué)校資源始終都是同學(xué)們選校的核心準則之一。在大U和文理學(xué)院當中，都涉及不乏聯(lián)盟校和CP校的存在，本期就讓優(yōu)弗教育小編帶大家一起盤點下這些友誼深厚的聯(lián)盟！

美國本科留學(xué)：亞特蘭大CP

學(xué)校

（Emory University）&（Georgia Institution of Technology）

區(qū)塊位置：佐治亞州，亞特蘭大市

美國本科留學(xué)學(xué)校類型：研究性大學(xué)

排行：Emory（21）&Georgia Tech（38）

埃默里大學(xué)更側(cè)重文理教育，器重學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)。商科，護理專業(yè)，生物專業(yè)為該校強勢專業(yè)。

佐治亞理工學(xué)院是一個典型理工科為優(yōu)勢的學(xué)校，生物醫(yī)學(xué)工程，計算機，工業(yè)工程等專業(yè)是該校的強項。

由于兩所學(xué)校都位于亞特蘭大，且一所側(cè)重人文教育，一所注重研究，形成優(yōu)勢互補的狀況。美國本科留學(xué)申請留學(xué)生到其中任意一所學(xué)校都能夠享受兩所學(xué)校的精良資源。

合作專業(yè)

Dual and Extended Degree Programs（雙學(xué)位和擴展學(xué)位課程）：

美國本科留學(xué)申請，在參與該項目中，學(xué)生可以選擇在埃默里大學(xué)任選一項專業(yè)進行學(xué)習(xí)。在埃默理學(xué)習(xí)該專業(yè)同時也能夠?qū)W習(xí)佐治亞理工中一個專業(yè)并完成其先修課程，并最終完成雙專業(yè)的學(xué)習(xí)。

該項目需5年時間進行學(xué)習(xí)，但遵循學(xué)生研究項目進展和個人發(fā)展趨勢狀況，可能需更長時間。在學(xué)習(xí)該項目中可充分研究兩校的優(yōu)勢學(xué)科，并實現(xiàn)真正的學(xué)科交叉。

加利福尼亞州克萊蒙特（claremont）五校聯(lián)盟

學(xué)校

波莫納學(xué)院，哈維穆德學(xué)院，斯克利普斯學(xué)院，克萊蒙特麥肯納學(xué)院，匹澤學(xué)院。

區(qū)塊位置：加利福尼亞州，克萊蒙特市

美國本科留學(xué)學(xué)校類型：文理學(xué)院

排行：五所學(xué)校均排行前50的文理學(xué)院

這五所學(xué)校從地域區(qū)塊關(guān)系上就緊密相連，小區(qū)彼此連接。除此之外，他們也形成資源共享，只要就讀于一所學(xué)校就能夠獲得其他四所學(xué)校的資源。即使融合程度如此之高，他們也都保持著自己獨有的特色和特殊性：

波莫納學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍較濃。克萊蒙特麥肯納學(xué)院在商科和社科方面有所建樹；

哈維穆德學(xué)院在理科上非常凸顯。

斯克利普斯學(xué)院則是一所女校，呼吁較強的女性意識。

克萊蒙特麥肯納學(xué)院在商科和社科方面等均有相關(guān)建樹。

匹澤學(xué)院則追求學(xué)生以多元化，批判性的思維和視角去處置問題。

合作項目

美國本科留學(xué)，當你進入到任意一所學(xué)校后，可以報名其他學(xué)校的課程，比例只要不超過50%就可以。

美國留學(xué)：麻省五校聯(lián)盟

學(xué)校

阿默斯特學(xué)院，史密斯學(xué)院，曼荷蓮學(xué)院，罕布什爾學(xué)院和馬薩諸塞大學(xué)安姆斯特分校。

區(qū)塊位置：美國東北部馬塞諸塞州

美國本科留學(xué)學(xué)校類型：文理學(xué)院

排行：這五所學(xué)校均在文理學(xué)院中位居前列

阿默斯特學(xué)院多年來被評選為最精良文理學(xué)院之一，其心理學(xué)，英語語言文學(xué)，歷史專業(yè)，心理學(xué)等專業(yè)非常強勢。

史密斯學(xué)院和曼何蓮學(xué)院同為女校，他們對女性權(quán)益非?？粗?，曼何蓮學(xué)院更是七所女校中歷史最悠久，影響力最深遠的一所。

罕布什爾學(xué)院則鼓勵學(xué)生自由地探索知識，很適宜藝術(shù)生就讀。

馬薩諸塞大學(xué)安姆斯特分校為知名的公立大學(xué)，生物學(xué)和社科專業(yè)優(yōu)勢明顯。

項目合作

在學(xué)校注冊就讀完第一學(xué)年第一學(xué)期課程的學(xué)生能夠在其它學(xué)校自由選擇兩門自己想就讀的課程。體育館，圖書館等基礎(chǔ)設(shè)施五校也可以共用。

美國本科留學(xué)，某些同學(xué)總會對于女校產(chǎn)生些許介意和誤解。其實諸多附近學(xué)校的男生也會至曼荷蓮學(xué)院來聽課，而女校的同學(xué)相應(yīng)也會出現(xiàn)在其他學(xué)校當中。

緬因州CBB組合

學(xué)校

科爾比學(xué)院，鮑登學(xué)院，貝茨學(xué)院。

美國本科留學(xué)學(xué)校類型：文理學(xué)院

區(qū)塊位置：美國緬因州

排行：（鮑登學(xué)院）3，（科爾比學(xué)院）19，（貝茨學(xué)院）23。

美國本科留學(xué)申請，作為文理學(xué)院，三大學(xué)院優(yōu)勢各有所長，但都致力于小班教學(xué)。他們最初的聯(lián)系是源于體育賽事間的交流。

科爾比學(xué)院側(cè)重學(xué)術(shù)，和教授可以深度交流探討，學(xué)習(xí)機會充裕，大部分學(xué)生都會選擇雙專業(yè)。

貝茨學(xué)院器重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，且他們每年還會給予美國留學(xué)學(xué)生發(fā)放全額獎學(xué)金。

鮑登學(xué)院除重視學(xué)術(shù)培養(yǎng)，學(xué)生創(chuàng)辦的報紙“The Bowdoin Orient”更是在全國范圍內(nèi)享有盛譽。

學(xué)術(shù)項目合作

三大學(xué)校的合作更多體現(xiàn)在學(xué)術(shù)以外的方面。譬如他們共同成立的緬因州體育聯(lián)盟，及后來成立的電視臺，都為三校學(xué)生在課余時間提供個人相應(yīng)發(fā)展的空間。

大U和LAC（文理學(xué)院）3+2合作項目

美國本科留學(xué)申請，3+2指代是在五年內(nèi)收獲兩個學(xué)校的文憑。前三年在LAC（文理學(xué)院）就讀，后兩年至常春藤學(xué)?；蚱渌髮W(xué)就讀，最后將同時收獲BA（文學(xué)學(xué)士）和BS（理學(xué)學(xué)士）的文憑。

此項目并不是全部同學(xué)都適用，只適宜于理科學(xué)習(xí)的同學(xué)。由于該項目參與的大學(xué)較多，這里只列舉名稱，有興趣的同學(xué)可自行檢索。

加州理工學(xué)院與13所文理學(xué)院建立了3+2項目

哥倫比亞大學(xué)與21所文理學(xué)院建立了3+2項目

麻省理工學(xué)院與韋爾斯利女子學(xué)院建立了五年研讀項目

達特茅斯學(xué)院與17所文理學(xué)院建立了3+2項目

華盛頓西雅圖大學(xué)與16所文理學(xué)院建立了3+2項目

倫斯勒理工學(xué)院3+2項目與16所文理學(xué)院建立了3+2項目

學(xué)生能夠在大三時申請3+2的項目。雖然此項目聽起來很誘人，不僅能夠在五年內(nèi)完成雙學(xué)位的學(xué)習(xí)，還可以同時體驗美國本科留學(xué)大U和文理學(xué)院的優(yōu)勢，但同時要承擔壓力也不小。

美國本科留學(xué)留學(xué)生可以在前兩年提前感受下LAC（文理學(xué)院）的氛圍，在大三時依據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活狀況決定是否申請。

七姐妹聯(lián)盟

學(xué)校

韋爾斯利學(xué)院，史密斯學(xué)院，曼荷蓮學(xué)院，瓦薩學(xué)院，巴納德學(xué)院，布爾莫爾學(xué)院等等。

排行：均為排行前30文理學(xué)院

美國本科留學(xué)，“七姐妹”特指美國東北部七所知名“女子文理學(xué)院”，他們共同目標是為女性提供優(yōu)質(zhì)的高等教育。除先前小編介紹過的史密斯學(xué)院和曼荷蓮學(xué)院，其他幾所學(xué)校也都各有千秋。

韋爾斯利學(xué)院在美國文理學(xué)院中排行第三，除常規(guī)心理學(xué)，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)外，其群體與性別研究專業(yè)也相當優(yōu)質(zhì)。

瓦薩學(xué)院于1969年起招收男性學(xué)生。該學(xué)校無核心課程，學(xué)生可自主選課。

布爾莫爾學(xué)院工程和社會科學(xué)專業(yè)優(yōu)勢明顯，很多畢業(yè)的同學(xué)都收獲了碩士或博士學(xué)位，人才濟濟。

經(jīng)過本期小編的介紹，你是不是對于美國本科留學(xué)這些聯(lián)盟校有更深入的認知呢。期待本期內(nèi)容會對諸位的ED2及RD申請有所佐理！

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細?。?！